一、历史沿革
软件工程教研室的前身是数学教研室，成立于2010年，隶属于金莎app官网。承担了信息与计算专业的管理工作和18门专业课程。
二、教研室现状
（一）教研室概况
教研室现有教师共7名，其中教授1名，副教授3名，讲师3名，具有硕士及以上学历的教师7人，其中博士2人，教师办公室2间。
教研室承担了信息与计算专业及全系学生软件工程实践的管理工作。同时承担着“计算机导论”、“高级语言程序设计”、“人工智能”等18门课程的教学任务。
由于计算机技术已经渗透到医学研究、医院管理中，成为医学发展必不可少的工具，计算机应用能力已成为必备的技能和素质，为了培养合格的医学人员，教研室挖掘潜力，经过多年教学实践，摸索出一套提高医公司校学生计算机应用能力的教学方法，深受学生好评。
教研室根据社会对人才需求的变化不断更改和完善教材，更新教学计划和内容，教研室还开设了医学信息学系列的选修课程，作为医学与信息学的交叉课程，有助于借助信息学的思维方法分析和解决医学领域中的问题，
（二）教学研究与科研情况
教研室老师在进行教学活动的同时，还积极进行教学改革与科研工作，教研室鼓励教师发挥自己的专业知识参与到本地的社会服务中，以科研、社会实践带动教学。近五年来，我教研室教师获得区级、校级、省级科研立项7项，获得科研经费近60余万元。发表论文数11篇，其中5篇被EI收录，国家发明专利2项，实用新型专利7项。
三、教研室发展规划
教研室将进一步加强师资队伍建设，力争30%以上教师具有博士学位，副高及以上职称达到5人以上，整合教师队伍，以产、学、研相结合带动教师理论和实践能力的提升，形成特色科研方向。加强教学研究和管理，加强团队建设，在教学改革上做出新成绩。力争建设两门以上校级精品课程。加强科学研究，在教研室形成良好的科研学术氛围，使每个教师都有自己的科研方向。积极申报各层次的科研课题，在核心及以上期刊发表高质量的科研论文，在医学信息技术、医学数字图像处理方面有所发展。
